¿Cómo lograr desarrollar el producto programado de la guía didáctica de 6 grado de manera que los estudiantes comprendan lo qué están haciendo?
Utilizar una pregunta orientadora en este proceso es fundamental ya que los estudiantes deben de tratar de darle respuesta a la misma, no solo desde el punto de vista de buscar la información pertinente sino que deben de analizar y comprender esa información para luego ser representada en un producto progaramado, como el que deben realizar con la herramienta Scratch. Es mediante esta investigación preferiblemente de diferentes tipos de información ya sea textual, mediante imágenes o videos, que los alumnos se apropiarán de la respuesta dada a la pregunta orientadora y así lograr reprentarla.
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